| 2010-03-11 22:30:04 для изучения Окруж мира наибольшее значение имеет чувственное познание надо сформулировать свое мнение по этому вопросу идиотскому и привести еще 2 аргумента 1000 монет за помощь | ||
| 2010-03-11 22:33:46 zobnf. xnj jrhe;f.obq vbh - gjlne[ifz gjvjqrf/ | ||
| 2010-03-11 22:38:44 Кто завел себе корову, Кто завел себе кота, Кто завел себе собаку - Я завел себе глиста! Глист попался мне хороший - Очень толстый и большой, Я назвал его Антоном И влюбился всей душой. И теперь всегда со мною Мой простой и верный друг - Я кормлю его едою И пугаю им подруг. Нам с Антоном слов не нужно, Знаю я наверняка - Нас роднит мужская дружба, И прямая с ней кишка. | ||
| 2010-03-11 22:41:37 _ПеСеЦ_ высокохудожественно. Тема сурова: естественно, для того, что бы понять как остра иголка стоит сесть на неё задницей. | ||
| 2010-03-11 22:43:13 Daiv эмпирический метод познания
любая теория проверяется на практике=) поэтому вся Европа хочет запустить огромный коллайдер | ||
2010-03-11 22:44:46
что это вообще за бред гуманитариев? есть эмпирическое изучение мира и интеллектуальное. а чувства тут не уперлись ни куда. | ||
| 2010-03-11 22:50:09 _ПеСеЦ_ Точно, особенно дети в три года изучают окружающий мир интеллектуально, а не с помощью достумных осязания, обоняния и етц | ||
2010-03-11 22:50:40
Физика тоже может охватить чувство приближающегося открытия (ну или приближающегося шандеца). И вот в последнем случае для мира это чувство ну просто ой как важно | ||
2010-03-11 22:51:34
что дети, я сам проверяю горячее или нет дотронувшись ))) | ||
| 2010-03-11 22:52:08 Ящитаю, что чувственное познание - есть самый важнейший процесс на начальном этапе в жизни каждого человека. Мне кажется, не будь его, человек не смог бы и прожить больше 3х лет. Чувственное познание имеет наибольшее значение в жизни каждого человека, особенно на начальном этапе. Этот познавательный процесс, в результате которого строится образ конкретного предмета, на который направлена деятельность, преобладает не только у людей, но и у различных существ, вплоть до [придумай ченить] Аргумент: Это можно наблюдать в жизни каждого ребенка. Рождаясь, он начинает осваиваться, трогать предметы, смотреть на природу. Тем самым он строит логическую цепочку и образ предмета вот что написал, пока вы думали, сойдет? | ||
| 2010-03-11 22:52:45 это подруге нужно, я ей в аську уже кинул | ||
2010-03-11 22:53:54
если ты считаешь себя 3летним ребенком, писающим в памперсы, то мне тебя жаль. хорошо что ученые так не думают. | ||
2010-03-11 22:53:54
Смотря для чего? если сочинение для третьего класса, то сойдёт, иначе двойку влепят) | ||
| 2010-03-11 22:54:01 второй аргумент, что можно придумать | ||
2010-03-11 22:55:30
если тебе меня жаль, то можешь поменять мне памперсы. хорошо, что я не учёный. | ||
| 2010-03-11 22:55:32 Daiv Ну допустим мы будем считать что одинаково важны и рациональное познание и чувственное. Такое прокатит? | ||
| 2010-03-11 22:57:41 Daiv и аргументы, про чувственное ты написал, что через него мы получаем познания об окружающем нас мире и бла бла бла а рациональное, нужно для выбора правильной стратегии изучения этого мира | ||
| 2010-03-11 22:58:12 Человек воспринимает мир через органы чувств и именно на основе этих данных строит образ | ||
| 2010-03-11 22:59:02 Рациональное можно рассматривать и как противоположность чувственному | ||
| 2010-03-11 23:01:48 yashchar чтобы построить образ и увидеть картину в целом - нужно рациональное восприятие | ||
| 2010-03-11 23:03:35 Светлый картину еще надо проанализировать. можно анализировать на основе чувств (считай - эмоций) или на основе рационального начала. я это имел ввиду | ||
| 2010-03-11 23:06:20 Светлый рациональное изучение это когда ты убеждаешься в чемто на основе логических выводов, эмпирическое - на основе практических | ||
| 2010-03-11 23:07:08 Degrot Да я знаю | ||
| 2010-03-11 23:07:17 yashchar 1000 золотых в стольне НЕКСТ) В стране Z действую гос учреждения цензуры. Пириведите 3 возможных примера результатов их деятельности за бесплатно) | ||
| 2010-03-11 23:17:02 1 Большинство рады что не тратят свое время на просмотр дурацких фильмов, потому что заведомую чушь отсеили до этого) 2 Большинство не рады, потому что ограничивает свободу людей самим выбирать, что им смотреть или нет 3 кто-то рад, кто-то не рад) | ||
| 1 | 2 |